Стоит ли давать свободу действий нынешней молодёжи, как стать настоящим патриотом своей страны и легко ли быть молодым? На эти и другие вопросы отвечает гость Клопс.Ru победитель предварительного партийного голосования "Единой России" на выдвижение в Государственную Думу по 97-му избирательному округу, заслуженный учитель, кандидат педагогических наук Александр Пятикоп.
— Александр Иванович, хочется начать нашу беседу с самой злободневной темы — ЕГЭ. Как вы относитесь к нему?
— Во всех школах мира есть система оценок, другую человечество не придумало. Оценка должна быть, но я бы дал возможность выбора выпускникам и родителям: кто хочет — сдаёт в рамках ЕГЭ, кто не хочет — обычный экзамен.
ЕГЭ плохо работает в области гуманитарных дисциплин. Это как "Кто хочет стать миллионером?": угадал — не угадал. ЕГЭ может зафиксировать объём знаний в какой-то момент времени и не больше.
Я понимаю негативное отношение учителей литературы, истории: нужно уметь излагать мысли, понимать причинно-следственную связь. ЕГЭ не даёт возможность оценить уровень осмысления. Мало того, во многих вузах, особенно в творческих, в самую последнюю очередь смотрят на формальные позиции, в том числе на результаты ЕГЭ.
Хочу отметить, что с разрушением Советского Союза качество образования снизилось. Это связано и с ухудшением качества подготовки, и с загруженностью родителей, которые не могут уделить детям достаточно внимания.
— По всей России наблюдается такая картина: детей перед экзаменами усиленно досматривают, устанавливают рамки металлоискателей, а ребёнок и так нервничает. Как вы считаете, такой усиленный досмотр влияет на результаты экзаменов?
— Я считаю, что это перегиб. Нужно доверять ребёнку, а не рассматривать выпускника как потенциального правонарушителя. Камеры, металлоискатели создают нервозность и влияют негативно на результат, а ведь ребёнку и без того некомфортно, ведь он сдаёт экзамен на территории другой школы.
— Многие ребята видят себя юристами, психологами, а статистика говорит о том, что требуются рабочие или специалисты среднего звена. Как убедить молодёжь в том, что высшее образование не обязательная опция в жизни?
— Запросы и потребности общества не всегда совпадают с модой. В России свыше двух тысяч факультетов, связанных с юриспруденцией. Можно только приветствовать повышение уровня правовой культуры населения, но при этом многие просто не найдут себя в этой профессии.
Молодые люди не чувствуют уверенности в освоении инженерных профессий. Раньше математики было минимум шесть часов в неделю, а сейчас, может быть, и три. Если мы не решим эти проблемы, будет трудно мечтать о Сколково как о нашей Кремниевой долине.
Для людей рабочих профессий нужно, чтобы стабильно работала экономика, была стабильная зарплата, их нужно привлекать условиями труда. Станочный парк в России обновляется раз в 30 лет, а в Финляндии — раз в 4 года. Я бы активно содействовал финансированию образовательных учреждений, в которых изучают технические дисциплины.
Что касается профориентации — нехорошо, с моей точки зрения, когда ученик оканчивает курс полной средней школы и ещё не определился, куда он пойдёт дальше. Хотя бы потому, что до 1 марта должно быть написано заявление о том, какие экзамены он сдаёт. Это раз. Во-вторых, большой шанс не получить удовлетворение от выбранной профессии. Конечно, многие находят в себе мужество впоследствии изменить ситуацию, мучиться на работе и мучить других — это очень печально. Представьте себе врача, который ненавидит свою профессию. Либо учителя. Поэтому нужно думать заранее, и здесь должны активно работать родители, помогать ребёнку искать ответы на его вопросы, знакомить с разными профессиями.
— А в целом созданы ли на территории региона благоприятные условия для получения образования?
— Я считаю, что у нас в области высокий уровень образования, на Северо-Западе мы уступаем только Санкт-Петербургу. Для оценки этого есть определённые критерии — процент поступления, в том числе в престижные вузы, количество медалистов, хорошистов и отличников, победителей зональных и международных олимпиад, образовательный уровень родителей, количество званий у педагогов, наград и так далее.
Но мне не очень нравится тенденция "мегавузов". Например, в Калининграде было одно из лучших в СССР медицинских училищ. Его включили в состав БФУ, и теперь 7 тысяч медсестёр у нас не хватает, потому что медсестра и врач выполняют разные обязанности и их нельзя обучать вместе.
— Каждый второй молодой человек сейчас считает себя патриотом, если он повесил георгиевскую ленту и купил чехол на телефон с символикой Победы. А как воспитывать настоящих патриотов?
— Что такое патриотизм? С моей точки зрения, это внутренняя потребность человека действовать в интересах того государства, в котором он живёт. И воспроизводить это в следующих поколениях, в своих поступках.
Существуют различные проявления патриотизма. Бессмертный полк — это порыв, который захватил всю страну, такое по приказу не сделаешь. 20 лет назад его не было, сейчас новое время, новые вызовы и новая реакция.
Важно, чтобы человек просто делал качественно своё дело. Если он ответственен перед профессией, перед людьми, с которыми работает, для кого он работает, за результат своего труда, то, я считаю, он патриот. Если человек говорит о любви к Родине и природе, а у него палисадник не прополот, какой же он патриот?
Ты сделай лучше хоть немножко окружающий тебя мир, как у Сент-Экзюпери в "Маленьком принце" — просто встань и убери свою планету.
— Может быть, стоит начинать возрождать советскую систему воспитания?
— Очень хорошо, что возрождается комплекс ГТО, движение юнармейцев. Это вопрос национальной безопасности. Иначе будет Родина там, где хорошо платят.
Я со своими единомышленниками и коллегами создал в 90-м году первый на территории Калининградской области военно-патриотический класс. Мы играли в военные игры с детьми, не все из них стали военными, но патриотизм воспитывался самой атмосферой взаимопомощи, товарищества, гордости за родину. Когда уходил из школы, уже 150 классов таких было.
Мы должны беречь свою страну, не терять, а прирастать. Для меня является личной трагедией развал Советского Союза.
— Недавно было возбуждено уголовное дело в отношении 17-летней жительницы Гусева, которая открыто поддерживает идеологию террористов. На ваш взгляд, откуда это идёт?
— Французские врачи говорят, что лечить нужно не болезнь, а человека: нет такой универсальной таблетки, которую дали — и всё будет нормально. По опыту знаю, что чаще всего такие действия — это ответная реакция на некомфортные отношения в семье, когда человек замыкается в себе. Я не думаю, что в 17 лет могут быть глубокие знания теоретических основ деятельности какой-то организации.
Мы уважаем любое религиозное воззрение, которое не нарушает закон. Если оно выходит за эти рамки, нужно разбираться, и не только педагогам и правоохранительным органам, но и родителям, потому что это может привести к трагедии.
— Какого наказания ребёнку будет достаточно? Её ведь будут судить по очень серьёзной статье…
— Чтобы не судить поверхностно, нужно читать материал дела. По ходатайству может быть произведена не только психологическая экспертиза, но и педагогическая. Я не знаю людей, которых бы исправляла тюрьма, но другого человечество не придумало. В данном случае нужно разбираться, изучать не следствия, а причины, побудившие эту девушку к противоправным действиям.
— К сожалению, молодёжь стала всё меньше и меньше читать…
— И некоторые взрослые додумались до того, чтобы показать "Войну и мир" в комиксах. А может, вообще ничего не надо показывать, может, ещё разжевать? Я как-то смотрел спектакль в Санкт-Петербурге, уникальную постановку "Войны и мира" с участием Алисы Фрейндлих. Костюмы были самые современные, но это вообще не принципиально было. За 3,5 часа показали всё, причём у Наташи Ростовой вообще не было слов. Это режиссёрский талант. Мне нравится посещать театральные постановки, интересные фильмы, я стараюсь с дочерью ходить на такие премьеры. Дочь у меня выпускница школы в этом году, и, хотя высказываются разные точки зрения, мы находим понимание. Конечно, сейчас родителям приходится работать на двух-трёх работах, чтобы обеспечить достойный уровень жизни, и сил уже ни на что не хватает. Самые серьёзные вложения — это воспитание ребёнка. Как воспитаешь ребёнка сегодня, в такой дом престарелых он тебя сдаст завтра. Людям предыдущего и будущего поколения важно взаимодействовать и общаться. Если есть эта духовная связь, если есть кредит доверия, более активно развивается молодой человек или девушка.
— Сравнительно недавно вы были замечены на концерте джазовой музыки. Как вы относитесь к современному молодёжному творчеству?
— Любое творчество, как и повышение квалификации, если это не нарушает законодательство, я только приветствую. Друзья пригласили меня на концерт джазового трио, где молодые ребята играли не классический джаз, а что-то близкое к модерну. Я не берусь давать оценки с позиции эксперта, поскольку не являюсь таковым в области музыки, но лично мне больше понравилось, чем нет. По крайней мере, я видел заинтересованность молодых музыкантов, некое единение зала и исполнителей. Это активная форма досуга, которую необходимо приветствовать.